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　　10月18日，第六届“寻找中国好老师”公益活动颁奖典礼在教育部师德师风教育基地——西南大学举行。

　　为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步落实中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，西南大学、中华出版促进会、中国关心下一代工作委员会教育中心、教育部师德师风建设基地（西南大学）及《课堂内外》杂志社联合发起第六届“寻找中国好老师”公益行动。活动历经材料提交、实地采访、择优报道、线上公示、同行评议及专家终审等多个环节，最终评选出100名年度“中国好老师”。

　　2025年10月18日，第六届“寻找中国好老师”公益行动暨“寻访身边的好老师”师范生实践课程活动总结大会在西南大学光大礼堂举行。会上，主办方正式揭晓评选结果，安徽省亳州市第三中学副校长徐武力老师荣膺年度“中国好老师”称号。

　　自从教以来，徐武力老师始终坚守教书育人的初心，自掏腰包设立奖助学金及捐赠校服等活动助力学业优异的贫困学子求学，用教育情怀诠释教育的温度，用“竹杖芒鞋”丈量教育的长度。多年来，他在《中国教师报》《教师报》《师者》等报刊发表文章数十篇，主持多项校级、区级等教科研规划课题，编撰多本校本教材。此外，他先后荣获“全国创新品牌校长”“智慧校长”等多项荣誉。

　　当行动代替言语，每一步都是无声的召唤；当示范融入日常，每一次躬身都是鲜活的标杆。于个人而言，遇见一位良师，是可遇不可求的人生馈赠；于学校而言，汇聚一群良师，是照亮万千学子的集体荣光。

　　然而，星光从不吝啬为赶路者亮灯，时光也从不会辜负用心耕耘的人。此刻，在教育这条漫长而温暖的征途上，让我们共同祝愿：每一位教育工作者都能守好初心、永葆热忱，做那个不计得失、甘当人梯的逐梦人，用自己的光，点亮更多人的路！

　　人物档案：徐武力，贵州盘州人，党员，毕业于华南师范大学，本科双学历，管理学学士学位，四川师范大学校长高级研修班结业，吉林财经大学在读硕士。原江苏苏派教育集团副校长，原呼和浩特市第八中学副校长，现安徽省亳州市第三中学副校长，《课堂内外》（中国好老师）杂志社特约讲师，西南交通大学校外导师，西北工业大学校外导师。

　　在第六届“寻找中国好老师”公益行动中，来自柳州市三江侗族自治县独峒镇归盆小学的胡玮成功上榜年度中国“好老师”名单，是广西唯一入选的乡村教师。

　　据悉，“寻找中国好老师”公益行动由中华出版促进会、中国关心下一代工作委员会教育中心、教育部师德师风建设基地（西南大学）、课堂内外杂志社联合主办。活动始终秉持公平、公正、公开原则，经过多轮严格筛选，最终推选出“好校长”“好老师”“好学校”等多类教育领域优秀代表，为教育行业树立标杆。

　　胡玮，1998年8月出生，云南宣威人，2022年入职柳州市三江侗族自治县独峒镇归盆小学美烈教学点，现任独峒镇唐朝小学校长。从教3年来，他以校为家、以生为友，在群山环绕的教学点里，用责任心扛起教育重担，用进取心破解教学难题，用爱心温暖留守儿童的心灵，成为当地师生与家长心中的“教育微光”。

　　2022年9月，24岁的胡玮拖着一个简单的行李箱，跨越700多公里，辗转乘坐火车、大巴，终于抵达三江独峒镇。从独峒镇到美烈教学点没有专门的客运车，学校一位老教师特意骑摩托车来接他，载着他驶过崎岖颠簸的山路。20分钟后，一栋有些年头的单层教学楼映入眼帘，这里就是美烈教学点。

　　“现在你来了，这里就有3名教师了，要好好干呀！”老教师一边介绍教学点情况，一边郑重嘱咐。当时教学点仅有四年级、六年级2个教学班，共30名学生。

　　初到教学点的新鲜感仅维持了一周，远离家乡的孤独感便在夜深人静时涌上心头，胡玮也曾悄悄怀疑自己的选择。而真正让他感到压力的，是学生们的学习现状——大部分学生基础知识薄弱、学习习惯较差，“5+2=0”的教育困境格外突出，即便他拼尽全力教学，学生的学习成果也难以显现。

　　有一次，胡玮发现四年级多名学生未完成作业，他严厉批评后又耐心劝说，可学生们却面无表情、一言不发，仿佛对学习毫无兴趣。当天中午，他躺在宿舍反思时，听到门口有动静，出门却只看到一朵沾着露水的野花。后来他才知道，这是被批评的学生悄悄放在门口的。

　　“这朵花不只是孩子对未完成作业的愧疚，更是他们对我的接纳和信任。”胡玮瞬间红了眼眶，也彻底坚定了留下来的决心。从那以后，每当感到疲惫或迷茫，他就会想起那朵野花，提醒自己绝不能辜负孩子们的期待。

　　面对教学点的多重挑战，非师范全科专业毕业的胡玮主动扛起重担。他身兼数学、英语两科教学任务，连不擅长的学科也硬着头皮钻研，常常熬夜查资料、写教案，反复打磨每一个教学环节；发现学生因缺乏家庭辅导掉队，他利用课后时间免费补课，手把手教学生读单词、算数学题；担心学生沉迷手机，他设计趣味课堂活动，用互动游戏、小组竞赛替代电子娱乐，一点点把孩子们的注意力拉回课堂。

　　“这些孩子缺的不是知识，是陪伴和关爱。”扎根乡村三年，胡玮深刻理解留守儿童的情感需求。班里有学生因缺乏安全感不敢说话、不愿参与集体活动，他就利用课间陪孩子跳绳、做游戏，课后主动找孩子谈心，一点点打开他们的心扉；发现学生对外面的世界充满好奇，他就在课堂上引入航天、科技等知识，组织“我的梦想”主题分享活动，鼓励孩子大胆畅想未来。

　　作为班主任，胡玮格外重视家校共育。他利用周末时间走访每一位学生家庭，和照顾孩子的祖辈拉家常、讲教育方法，详细反馈学生在校表现，及时解决孩子学习生活中的问题。“孩子交给胡老师，我们放心！”这是家长们对他最真挚的评价。

　　在胡玮的关爱和引导下，班里的学生发生了惊人变化：原本英语成绩垫底的学生，不仅能完整默写句子，还主动报上自己的姓名去参加英语竞赛；曾经沉默寡言的孩子变得活泼开朗，热情参加数学竞赛、书写比赛，甚至在县级绘画比赛中获奖。“看到孩子们眼里有光、脸上有笑，再辛苦都值得。”胡玮笑着说。

　　“不想被困难困住，就得主动寻找出路。”这是胡玮常挂在嘴边的话。他始终坚信，只有不断的提高自己，才能给学生更好的教育。刚入职时，他报上自己的姓名去参加了针对乡村新入职教师的线上培训，培训内容涵盖情绪调节、班级管理、高效教育学生的方式等，精准解决了新教师的痛点难点。

　　从此，胡玮成了“拼命三郎”：白天忙着上课、备课、批改作业，晚上主动学习提升教育教育学生的方式；热情参加线上研讨，主动向全国优秀教师请教教导学生的经验；即便第一次担任课程分享嘉宾时紧张到结巴，他也坚持把自己的教学心得完整讲完。凭借优异的表现，他获得了赴北京培训的机会，在这里接触到项目式学习、AI教学等前沿教育方法的理念，为后续的教学创新埋下种子。

　　培训归来后，胡玮立刻将所学付诸实践。在英语教学中，他推出“背完单词免抄写”“全班达标看电影”等趣味奖励机制，原本对英语毫无兴趣的学生，开始主动背单词、练对话；在数学教学中，他尝试“学科融合”，组织学生绘制数学小报，既让学生掌握了数学知识，又提升了美育素养和团队合作能力；他还联合公益组织引入AI小课堂，让从没走出过县城的孩子也能见识科技的神奇魅力。

　　三年时间里，胡玮的努力换来了丰硕成果：累计获奖32次，拿下“前沿课堂”教案设计广西一、二等奖，获评青椒计划“全国百优学员”、三江侗族自治县“优秀教师”、独峒镇“优秀教师”；还被聘为县英语教研中心组成员、镇数学中心组成员、镇十百千工作室成员，从一名教学新手快速成长为乡村教育的“骨干力量”。

　　如今，工作刚满三年的胡玮迎来了新的挑战——因工作表现突出，他被任命为三江侗族自治县独峒镇唐朝小学校长。在新的岗位上，他制定了清晰的五年规划，立志从骨干教师成长为学科带头人，把更多前沿教育方法的理念带到侗乡。在连绵群山之间，这位年轻的乡村教师，正用责任、进取与爱心，为乡村孩子点亮通往未来的道路，也书写着属于自己的青春教育华章。

　　2025年10月18日，第六届“寻找中国好老师”公益行动暨“寻访身边的好校长”总结大会在西南大学光大礼堂举行。由中华出版促进会、中国关心下一代工作委员会教育中心、教育部师德师风建设基地（西南大学）及课堂内外杂志社联合发起的第六届“寻找中国好老师”公益行动。河北省霸州市正在援疆的煎茶铺镇第二小学校长周凯，与全国55名教师在历经材料提交、实地采访、择优报道、线上公示、同行评议及专家终审等多个环节，荣获第六届中国“好校长”称号。

　　作为一名校长，周凯处处以身作则，连续四年参与廊坊市送教下乡活动，进行讲课讲座。从廊坊最南端的大城县，到廊坊最北端的燕郊小学，还是安次区的五小，开发区小学，处处都留下周凯精彩的演讲。2017年，作为一名新上任的校长，周凯在田口学校一年的管理中带领全校老师，奋发图强，砥砺前行，将一所农村完小提升到示范学校，成绩也提升到全镇第二。2023年8月，周凯新任煎茶铺镇第二小学校长时，便带领全校老师成功安置因洪水受灾的孙家坊小学400多师生进校学习。

　　作为一名学校带头人，周凯时刻关心着每一位青年教师的成长。煎茶铺镇第二小学青年教师李宇辉自入职以来，因缺乏课堂管理经验，班级纪律松散，教学进度滞后。周凯得知后，主动伸出援手。他先以自身初执教鞭时的“狼狈经历”与李老师谈心，化解其心理上的压力，帮李老师梳理出“课堂互动不足、规则意识薄弱”的核心问题。随后，周凯每周听李老师2节常态课，课后逐环节复盘：从“如何用趣味提问吸引注意力”到“怎样用眼神暗示维持纪律”，手把手传授技巧；还陪李老师一起打磨教案，将抽象的教学理论转化为具体的课堂步骤。为给李老师搭建成长平台，周凯还安排她跟随骨干教师跟班学习，推荐她参加校内“青年教师基本功大赛”，并全程指导备赛。三个月后，李老师的课堂秩序显著改善，教学能力大幅度的提高，所带班级成绩进步显著，重拾了教书育人的信心。

　　作为一名援疆老师，周凯远赴新疆焉耆县第四中学支教。日常开展听课评课、与当地教师研讨教学、开展课题培训、为学生颁奖及课后辅导等工作。他秉持“教育是温暖同行”的理念，真诚融入当地教育，用教育与爱的双向奔赴，在付出中收获感动与成长，践行使命与牵挂。

　　科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 余进勇）近日，2025好老师成长大会暨“师元”教师大模型发布会在重庆西南大学举办。本次大会以“教育向新・与光同行”为主题，不仅聚焦教师队伍建设与AI教育融合，更揭晓了第六届“寻找中国好老师”公益行动年度榜样名单。湖南省醴陵市实验小学从全国千余所参评的中小学校中突围，一举摘得“中国好学校”称号，成为本届活动湖南省唯一获此殊荣的中小学校。

　　更令人欣喜的是，醴陵教育力量此次集体闪耀：醴陵市国瓷街道姜湾学校的王娟老师获评“中国好老师”，醴陵市实验小学的刘依柳老师则斩获中国“科学好老师”称号，学校、教师同登领奖台，成了现场不少教育同行热议的“醴陵亮色”。

　　这所让醴陵人倍感骄傲的学校，究竟藏着怎样的“出圈密码”？答案要从它百年的办学底蕴与深耕多年的科创特色里找。始建于1906年的醴陵市实验小学，如今已发展为拥有占地近30亩、2590名学生、149名教师的现代化名校。走进校园，多媒体报告厅、3D创客教室、航模工作室、机器人活动室等设施一应俱全；课后服务时间里，孩子们或在科创社团里探讨科创制作与发明，或围着编程电脑讨论代码，或在3D创客教室里设计陶瓷、勾勒瓷器，生动的场景恰是学校“活力迸实小，智慧享人生”办学理念的缩影。

　　作为醴陵市唯一的全国中小学科学教育实验校、株洲地区唯一被湖南省教育厅推荐为全国青少年人工智能教育基地的学校，科创教育早已成为实验小学的“金字招牌”。该校构建起“学科融合+社团实践+竞赛孵化”的立体育人体系，28个科技社团涵盖趣味编程、3D创意设计、航模、科创探索等领域，1000余名社团成员在这里实现“从兴趣到能力”的跨越。近三年来，该校学生在科技竞赛中表现优异：获国际奖3人次、获全国奖50余人次、获省市级奖300余人次。

　　亮眼成绩的背后，是优质资源的深度赋能。该校常年邀请科技“大咖”进校园：国家“863”计划智能机器人专家原魁与师生畅谈AI与深海探测；中国能源建设集团王聪生教授带来“能源与环境”科普课；中国发明协会中小学创造教育分会会长、特级教师谭迪熬教孩子们用“高高山上一株桃”的歌谣记住发明方法。依托“创新少年培育工程”，学生走进科研院所、高科企业研学，把课堂知识变成亲手操作的实验。

　　师资队伍更是硬核支撑。正高级教师、全国“创新少年培育工程”院士专家指导委员会科创导师余进勇领衔的团队，通过名师工作室、双师课堂打磨教学能力，近三年教师在地市级以上科学教育竞赛中获奖近100人次，形成“名师引领、全员参与”的良好生态。在“双减”政策落地中，该校还研发了《点燃创造的火把》《探究身边的科学》等校本课程，让科创教育融入课后服务，真正的完成“减量不减质”。返回搜狐，查看更加多